Анастасия Николаевна План работы кружка «Веселый оркестр» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию воспитанников» Веселый оркестр Программа кружка А. Казанцева, музыкальный руководитель 2013 Автор – составитель Анастасия Николаевна Казанцева, музыкальный руководитель Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №1 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию воспитанников» Данная методическая разработка представляет кружок « Веселые ложкари». В разработке представлены тематическое планирование, методика обучения игре на музыкальных инструментах, консультации для родителей воспитанников.
Веселый - оркестр Веселый оркестр. 'Наш Оркестр. Немое кино - из Каплуновой, Веселый. У нас вы можете скачать книгу веселые досуги ирина каплунова. С детским оркестром. Рабочая программа дополнительного образования «Наш весёлый оркестр. Каплуновой и И.
Методическая разработка предназначена музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений. Кружок « Веселый оркестр» Текст: методическая разработка / авт. – Полысаево, 2013. Содержание Пояснительная записка. 4 Тематическое планирование. 6 Методика обучения детей игре на музыкальных инструментах. 9 Список литературы.
14 Приложения. 15 Приложение 1. Музыкально-дидактические игры. 15 Приложение 2. Консультации для родителей.
20 Пояснительная записка Современные научные исследования свидетельствуют о том, что развитие музыкальных способностей, формирование основ музыкальной культуры нужно начинать в дошкольном возрасте. Музыкальное развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребенок становится чутким к красоте в искусстве и жизни. Основной формой музыкальной деятельности в детском саду являются занятия, которые предусматривают не только слушание музыкальных произведений доступных для восприятия малышей, обучение их пению, движениям в музыкальных играх и плясках, но и обучению их игре на детских музыкальных инструментах. Обучаясь игре на детских музыкальных инструментах, дети открывают для себя мир музыкальных звуков, осознаннее различают красоту звучания различных инструментов. У них улучшается качество пения, они чище поют, улучшается качество музыкально-ритмических движений, дети чётче воспроизводят ритм.
Для многих детей игра на музыкальных инструментах помогает передать чувство, внутренний духовный мир. Это прекрасное средство не только индивидуального развития, но и развития мышления, творческой инициативы, сознательных отношений между детьми. Детское музицирование расширяет сферу музыкальной деятельности дошкольников, повышает интерес к музыкальным занятиям, способствует развитию музыкальной памяти, внимания, помогает преодолению излишней застенчивости, скованности, расширяет музыкальное воспитание ребёнка. В процессе игры ярко проявляются индивидуальные черты каждого исполнителя: наличие воли, эмоциональности, сосредоточенности, развиваются и совершенствуются музыкальные способности. Но, как показывает практика, объем времени отведенный на реализацию задач основной общеобразовательной программы дошкольного образования по образовательной области «Музыка» не достаточен для полноценной и систематической работы по обучению детей игре на музыкальных инструментах. С этой целью разработана программа кружка « Веселые ложкари» для детей 4-5 лет. Определены задачи: - развивать музыкальные и творческие способности (с учётом возможностей каждого) посредством различных видов музыкальной деятельности; - формировать начало музыкальной культуры, способствовать формированию общей духовной культуры.
Работа кружка осуществляется во вторую половину дня один раз в неделю. Тематическое планирование Месяц № п/п Тема Задачи Сентябрь 1 Разнообразный мир инструментов Обучать приемам звукоизвлечения на бубне ладошкой и пальчиками.
Учить правильно держать молоточек, легко касаться пластинок металлофона. 2 В гости к музыке 3 Путешествие в лес 4 Знакомство с металлофоном Октябрь 5 К нам пришла лошадка Учить узнавать инструменты по внешнему виду и по тембру звучания.
Закреплять навыки игры на бубне, погремушке, барабане. Развивать сенсорные способности.
6 Звуки осени 7 Веселое путешествие 8 Веселое путешествие Ноябрь 9 Случай в лесу Учить воспроизводить ритм слов на различных инструментах; слышать в голосах природы звуки различных инструментов. Развивать ритмический и тембровый слух; определять по ритмическому рисунку свое имя. 10 Учимся считать 11 Звуки бывают разные 12 Развлечение «Прогулка в осенний лес» Декабрь 13 Мы играем — сочиняем Учить реагировать на смену регистров; передавать ритмический рисунок потешки, четверостишия. Развивать ритмический слух; навыки продолжения ритма.
Ирина Каплунова Наш Веселый Оркестр
14 Веселые молоточки 15 Низкие и высокие звуки 16 Низкие и высокие звуки Январь 17 Новогодняя песенка Знакомить с расположением высоких и низких звуков и пластинок на металлофоне. Барселона челси 2012 полный матч. Развивать звуковысотный слух.
18 Зимний лес 19 Что такое ритм 20 Я люблю животных Февраль 21 Знакомство с ударными инструментами Содействовать возникновению и первоначальному проявлению музыкального вкуса. Учить аккомпанировать себе в пении; играть на одной и на двух близлежащих пластинах металлофона. 22 Путешествие музыкального колокольчика 23 Разнообразный ритм в музыке 24 Развлечение «Прогулка в зимний лес» Март 25 Маме песенку пою Учить передавать ритм.
Подводить к игре ансамблем. 26 Маме песенку пою 27 Что такое ансамбль 28 Здравствуй. Апрель 29 Наш веселый оркестр Учить играть на двух пластинах металлофона. Закреплять технику игры. Развивать звуковысотный и ритмический слух. 30 Наш веселый оркестр 31 Яркий мир звуков 32 Знакомство со струнными инструментами Май 33 Весенний дождь Учить играть ансамблем.
Закреплять умение правильно держать молоточек, извлекать звуки. Принимать посильное участие.
Наш Веселый Оркестр Каплунова
34 Весенний лес 35 Музыкальная викторина 36 Развлечение «Прогулка в весенний лес» Методика обучения детей игре на музыкальных инструментах Разные группы инструментов требуют освоения различных по степени трудности приемов игры.